Catégorie : Chroniques de l’analyse des pratiques (Page 3 of 20)

Obligatoire depuis 2021. Souvent mal comprise. L'APP en crèche mérite mieux que le flou. 33 minutes de Podcast sur l'APP en crèche : sans langue de bois !

Une question centrale qui revient pour les gestionnaires de crèches et les professionnels de Petite Enfance : sait-on vraiment ce qu'on fait en APP ?

C'est la question que beaucoup évitent de poser clairement : Dans cet interview, Amale COSMA mets les pieds dans le plat…merci !

Comment ne pas dériver vers la psychothérapie de groupe ?

Une conversation très concrète entre 2 passionnées de terrain, sur des questions essentielles : Pourquoi le manager ne peut pas être dans le groupe ? Comment distinguer une APP d'une étude de situation ? Ce que le décret de 2021 garantit… et ce qu'il ne garantit pas pour autant Ce que coûte vraiment une APP mal tenue : pour les pro, pour les enfants, pour la structure.

Si vous travaillez dans la petite enfance (gestionnaire, directrice/eur, professionnel de terrain) ou si vous animez des APP dans ce secteur, cette vidéo est pour vous.

Réflexion partagée initialement par Anne Chimchirian sur LinkedIn. Voir la publication d’origine.

Pour aller plus loin : la méthode APEOS® · devenir intervenant en analyse des pratiques · l'APP en crèche.

L'APP agit sur l'institution avant même la première séance. La plupart des intervenants ne le savent pas.

Et pourtant, c'est l'un des principes fondamentaux de la systémie : le fait même d'annoncer un dispositif déclenche des mouvements dans le système. Des ajustements. Des résistances. Des attentes silencieuses. Des anticipations.

Ce n'est pas un problème à résoudre. C'est une donnée à intégrer. Quand un intervenant inscrit son APP avec une vision systémique, trois effets se produisent et ils sont pourtant rarement anticipés :

1) La direction cesse d'être un élément de décor. Elle devient une ressource : disponibilité des salles, cohérence des plannings, soutien auprès des équipes. Le dispositif existe aux côtés de l'institution et non malgré elle.

2) Les participants co-portent le cadre. Quand ils comprennent réellement ce à quoi ils participent, ils deviennent eux-mêmes gardiens du dispositif. Moins de résistance. Plus de profondeur.

3) L'intervenant gagne en légitimité sans avoir à s'imposer. Elle se construit dans la cohérence entre ce qui se travaille en séance et ce qui se vit dans l'organisation.

Ces trois effets ne s'improvisent pas. Ils se préparent. Et vous pouvez apprendre à les piloter.

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Pour aller plus loin : la méthode APEOS® · devenir intervenant en analyse des pratiques.

Votre diplôme de coach, psychologue, formateur ou cadre ne sert strictement à rien sans compétences techniques pour animer un groupe.

À chaque session de formation, mes stagiaires me rapportent des expériences de fiascos vécus sur le terrain.

La véritable légitimité d'un intervenant repose uniquement sur sa maîtrise parfaite de son périmètre technique. Un professionnel doit connaître ses limites et savoir exactement quand il en sort.

Pour être vraiment utile, vous devez adopter une vraie démarche d'animation, maîtriser les enjeux de vos dispositifs, comprendre la dynamique de groupe et savoir rester proche des décideurs.

Je mise tout sur la transmission d'une formation technique concrète pour vous rendre immédiatement opérationnelle.

À la fin de mon cursus, les participants affirment systématiquement qu'ils se sentent enfin outillés et surtout qu'ils se sentent prêts.

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Pour aller plus loin : la méthode APEOS® · devenir intervenant en analyse des pratiques · l'APP dans le médico-social.

Professionnels du soin et de l'accompagnement : ce n'est pas votre métier qui vous épuise. En tout cas, ce n'est pas toujours lui le principal responsable.

La plupart des thérapeutes, éducateurs, soignants ou travailleurs sociaux ne sont pas épuisés par les tâches de leurs métiers.

Ils sont épuisés par ce qu'ils ont dû devenir pour continuer à l'exercer.

À force de voir et d’entendre certaines choses. À force d'encaisser et de voir se répéter certains effets. Quelque chose s'est durci ou coupé. Quelque chose s'est refermé pour moins subir.

Dans les prochains mois, je vais explorer davantage ces questions autour de la sensibilité, du discernement et de l'usure des professionnels des métiers de l'accompagnement.

Si ce sujet vous parle, proposez moi des problématiques (public ou DM et je les anonymiserai pour y répondre) et adressez-moi vos questions, je m'en inspirerai pour les prochains posts.

———————————————————- Je suis Anne CHIMCHIRIAN, psychologue clinicienne et systémicienne. Spécialiste en Analyse des Pratiques, j'explore depuis 20 ans ce qui aide les professionnels des métiers relationnels à rester profondément humains sans s'épuiser ni se blinder.

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Pour aller plus loin : la méthode APEOS® · devenir intervenant en analyse des pratiques · l'APP dans le sanitaire.

Ce qui met fin à un contrat d’APP ce n'est pas la qualité des séances. C'est l'absence de lecture systémique. Un groupe engagé ne suffit pas à sauver un contrat d'APP. J'ai vu des intervenants sérieux, compétents, impliqués, quand même perdre des contrats.

En supervision, on lit les dynamiques relationnelles et on découvre les enjeux systémiques. Ils n'avaient pas inscrit leur dispositif dans le système. Ils animaient un groupe sans ASSEZ tenir compte de ce qui l'entourait.

Résultat : Les participants vivaient un conflit de loyauté entre ce qui se disait en séance et ce qu'ils traversaient dans leur quotidien professionnel.

La direction ne comprenait pas ce qui se passait et ne soutenait pas.

L'intervenant compensait seul une incohérence qu'il n'avait pas vue venir.

Un dispositif d'APP sans vision systémique, c'est un dispositif qui travaille, souvent, contre le milieu dans lequel il s'installe.

Souvent sans le savoir.

Et dans ces métiers relationnels sous tension, nous n'avons plus le droit de faire perdre du temps aux professionnels. La vision systémique n'est pas un supplément d'âme. C'est une sécurité. Pour les participants. Pour l'institution. Pour vous.

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Vous avez senti que quelque chose se jouait dans le groupe ? Vous ne savez pas quoi exactement ? Ni même si c'était à vous d'intervenir ? C'est l'une des expériences les plus inconfortables du métier d'animateur de GAP.

C'est aussi l'une des moins nommées d'ailleurs.

Si ces mots vous parlent, alors c'est que vous avez besoin d'une grille de lecture qui vous permette de LIRE les dynamiques relationnelles.

C'est important de distinguer ce qui relève du subjectif, du relationnel, du collectif, de l'institutionnel.

C'est ce qui vous permettra, surtout, de décider du bon niveau d'intervention : pour recadrer, pour relancer.

Arrêtez de vous épuisez en improvisant. Evitez de compenser avec votre présence. Développez plutot une lecture claire de ce qui est en train de se produire et intervenez avec aisance.

Se former aux dynamiques relationnelles, à ce stade de carrière c'est le passage d'une pratique portée à bout de bras à une pratique précise et maîtrisée.

En 3 jours, je vous transmets la grille ASDR, elle est extrêmement complémentaire à votre pratique de GAP.

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Outillé, Motivé, Confiant et Prêt. Ce sont leurs mots. Et ils disent quelque chose d'essentiel sur ce qu'une formation en APP devrait produire.

En IAPP1 l'objectif est de former des professionnels à se positionner face aux commanditaires, repérer les principaux enjeux relationnels dans le groupe et se sentir légitime dans l'animation structurée de séances d'Analyse de la Pratique.

Ils étaient 14 à s'être offert ce module de l'IAPP1 la semaine dernière. J'ai entraîné leur capacité à discerner, à structurer, à préciser et à tenir une posture d'Intervenant en APP dans des contextes d'exercice très différents (ESAT, Micro-crèche, ITEP, MECS…)

Parce que cette promotion, c'était ça : cadre infirmier, formatrices, cheffe de service, éducatrice de jeunes enfants, éducateurs spécialisés, directeur de DITEP, coach, responsable de formation… Du Grand Est à Marseille. De Dijon à Avignon. De la région parisienne aux Pays de la Loire, à Aurillac, à la Haute-Savoie.

Des âges différents. Des univers professionnels distincts. Et une même implication à construire ensemble un périmètre clair de l'APP.

Ils rejoignent la communauté APEOS® : avec eux nous atteignons les 450 professionnels certifiés en France hexagonale et en Outre-Mer.

Bravo à chacun d'eux pour leur humilité, leur concentration et leur éthique constante. Je suis ravie de vous les présenter, vous pouvez les contacter en toute confiance.

Jean Yann COULIS Emmanuelle PAGNAN Aurore VERGES DUSSAUX Joëlle Lawson Christophe BECKER Mélanie Lafaverges Camille Couesnon Sandra LEGER Catherine MARRAFA Anne MAUREL Violine Boussard Sophie Michon-Puzin PUZIN Élodie Procureur

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Il y a un moment dans l'animation de groupes où l'on commence à sentir les choses. Sauf que ressentir n'est pas lire. On en parle ?

C'est très précieux de ressentir que quelque chose est en train de se refermer. Ou de percevoir une tension avant qu'elle s'exprime. Ou même de deviner qu'une résistance se joue.

Pourtant, ce n'est pas suffisant.

Parce que sentir n'est pas lire.

Et lire sans grille de lecture, c'est rester dans l'interprétation.

Quand on intervient à partir d'une impression non vérifiée : "je sens que ce participant bloque", "je perçois une tension entre eux" , on risque d'intervenir au mauvais niveau.

Les principaux contresens : – On intervient sur la personne quand c'est la relation qui est en jeu. – On intervient sur la relation quand c'est le système qui est en cause. – On dépense de l'énergie sur l'émotion quand c'est la dynamique qui se rejoue.

La conséquence ? Une posture fragile, une fatigue réelle, et des séances qu'on quitte avec la sensation d'avoir raté quelque chose (sans savoir quoi).

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La Newsletter APP arrive vendredi. Et le sujet de cette édition va en déranger quelques-uns.

Arrêter un contrat APP en pleine convention : acte professionnel ou échec ?

Une situation réelle, avec des enjeux réels : pour l'intervenant, le groupe, et le commanditaire.

Pour cette édition de mai : une vision systémique des dynamiques relationnelles pour avoir des repères et reconnaître un arrêt judicieux. Aussi, les rubriques habituelles : le zoom technique, la subtilité du mois, projets en pré-annonces…et exercices du mois.

Pour la recevoir vendredi matin, 3 étapes indispensables : vous inscrire confirmer le mail de validation lire tranquillement.

Sans ce clic de confirmation, aucun contenu ne peut vous être envoyé.

Rdv vendredi à 8h dans votre boite mail ?

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La politique n'est pas ce show que vous voyez à la télé.

En grec, ce mot signifie simplement “être au service de la cité”.

C'est une réalité concrète qui se joue chaque jour dans un hôpital, une crèche ou un Ehpad .

Si vous êtes infirmier et que le nombre de patients par poste devient trop élevé, votre responsabilité s'active.

En discuter avec vos collègues pour partager votre analyse, c’est déjà faire de la politique.

Interpeller votre direction sur un problème de terrain ou exprimer votre colère à vos proches pour planter des graines, c’est encore de la politique.

Le côté symbolique des inaugurations et des rubans coupés a son importance, mais sans le terrain, tout cela sonne creux.

Je crois fermement à la politique de proximité.

Piloter des établissements en prenant soin de la composante humaine est un véritable acte politique.

Nous ne réalisons pas assez notre responsabilité lorsque nous refusons de nommer les choses.

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